 |
woensdagochtend 22 september 2010 |
|
woensdagochtend 1 december 2010 |
|
woensdagochtend 26 januari 2011 |
|
woensdagochtend 6 april 2011 |
|
woensdagochtend 25 mei 2011 |
resultaat/kwaliteit
Resultaten en kwaliteit van de schoolOm de resultaten van alle leerlingen goed te kunnen volgen maken we gebruik van een Cito- leerlingvolgsysteem. Bij de kleuters gebeurt dat d.m.v. observatielijsten. In groep 3 t/m 8 gebeurt dat d.m.v. methodetoetsen en onafhankelijke Citotoetsen. Deze gegevens stellen ons in staat alle leerlingen goed te volgen op hun cognitieve ontwikkeling. Daarnaast maken we gebruik van de ABC gedragslijst en ABC werkhoudingslijst. Dit zijn observatielijsten waarmee we de sociaal emotionele ontwikkeling in de gaten houden.
Drie keer per jaar bespreekt de groepsleerkracht met de IB-er (intern begeleider) de resultaten van de toetsen en de observatielijsten. Waar nodig en indien mogelijk wordt er een actie gestart om problemen in de groep of bij een individuele leerling op te lossen. Zo’n actie kan zijn remedial teaching (extra hulp in of buiten de klas), maar het kan ook nodig zijn een andere deskundige naar het kind te laten kijken. Dit laatste vindt alleen plaats na overleg en met goedkeuring van de ouders.
Twee keer per jaar ontvangen de ouders een rapport en zijn er oudergesprekken gepland. Alle ouders worden hiervoor uitgenodigd en wij gaan er van uit dat een ieder komt om de vorderingen te bespreken. Indien nodig kunt u altijd tussentijds een afspraak maken met de leerkracht van uw kind of met de IB-er.
In groep 8 volgt de verwijzing naar het voortgezet onderwijs. Om een goed advies te kunnen geven, maken we gebruik van de Cito eindtoets. Daarnaast kijken we hoe het kind zich in de loop der jaren ontwikkeld heeft (motivatie en resultaat) . In januari bespreken wij ons advies met de ouders voorafgaand aan de Citotoets. Het advies is gebaseerd op de Cito gegevens vanaf groep 6, de entreetoets, het voorlopig leerlingenrapport, de mening van ouders en kinderen en werkhouding.
|
