De kinderen die de basisschool bezoeken zijn zeer verschillend qua capaciteiten, belangstelling, leerstijl en achtergrond. De uitdaging voor de school is: zo goed mogelijk inspelen op die verschillen door gebruik van verschillende instructies, materialen, verwerkingen en waar nodig te werken met individuele plannen.

Hierin helpt ons kwaliteitsbeleid, dit is het systematisch plannen, uitvoeren, evalueren en bijstellen van het onderwijs, personeelsbeleid en de organisatie. Dit doet de school op basis van haar visie en missie en de daaruit voortkomende strategische doelstellingen. Strategische doelstellingen komen ook voort uit analyses van de kwaliteit van de school.

Om de kwaliteit van ons onderwijs in kaart te brengen, maken we van diverse bronnen gebruik, o.a.:
• De inspectierapporten.
• Een intern analyse instrument.
• Rapportages uit CITO (leerlingvolgsysteem)
• Tweejaarlijks tevredenheidonderzoek onder ouders en leerlingen.
• Jaarlijkse evaluaties.